Contextualizar o saber para a melhoria dos resultados dos alunos

• Author(s): Leite, Carlinda ; Fernandes, Preciosa ; Mouraz, Ana ; Morgado, José Carlos ; Esteves, Maria Manuela ; Rodrigues, Maria Ângela ; Costa, Nilza ; Figueiredo, Carla
• Date: 2011
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/23185
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Subject(s): Currículo; Contextualização; Aprendizagem
• Document Type: Conference Object
• Language: Portuguese

Description

Esta comunicação apresenta um projeto de investigação em curso no Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, aprovado pela FCT, e em que colaboram professores das Universidades do Minho, Lisboa e Aveiro. Assente na ideia de que a contextualização curricular é uma condição essencial para a melhoria das aprendizagens dos alunos, estuda-se a presença deste conceito em discursos político-legais, académicos e em práticas curriculares. Para uma compreensão da problemática, apresenta-se uma caracterização do projeto e seus objetivos, os procedimentos metodológicos seguidos e os resultados até agora obtidos.