Envolvimento dos Alunos na Escola: Conceito e Relação com o Desempenho Académic...

• Autor(es): Veiga, Feliciano ; Festas, Isabel ; Taveira, Céu ; Galvão, Diana ; Janeiro, Isabel ; Conboy, Joseph ; Carvalho, Carolina ; Caldeira, Suzana ; Melo, Madalena ; Pereira, Tiago ; Almeida, Ana ; Bahia, Sara ; Nogueira, João
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/10750
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Envolvimento dos Alunos na Escola; Desempenho Académico; Formação de Professores
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este artigo é um produto do Projeto PTDC/CPE-CED/114362/2009 - Envolvimento dos Alunos na escola: Diferenciação e Promoção, financiado por Fundos Nacionais através da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), e coordenado por Feliciano Veiga. O conceito de envolvimento dos alunos na escola tem vindo a ser colocado no cerne das discussões relacionadas com o sucesso académico e com o abandono escolar. Este estudo faz uma revisão de literatura acerca deste conceito e das suas relações com o desempenho académico, destacando a sua importância no âmbito da formação de professores. Vários estudos sustentam que a falta de envolvimento dos alunos aparece associada ao baixo desempenho académico, a problemas de comportamento e ao abandono escolar. O envolvimento dos alunos na escola apresenta-se, na literatura revista, como uma resposta eficaz para os problemas que afetam as escolas e os seus alunos, como um aspeto a ter em conta na prevenção de padrões de comportamento problemático em contexto escolar e, portanto, como um conceito transdisciplinar de elevada importância na formação de professores.