Escuela–familia : ¿es posible una relación recíproca y positiva?

• Autor(es): Rosário, Pedro ; Mourão, Rosa ; Núñez Perez, José Carlos ; González-Pienda, Júlio A. ; Solano Pizarro, Paula
• Data: 2006
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/11908
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Tareas para casa; Relación familia-escuela; Homework; Family-school relationship
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Espanhol

Descrição

La educación de los estudiantes no es sólo responsabilidad de la escuela. En este artículo se reflexiona sobre la relación entre escuela y familia, entendiendo ésta como uno de los pilares sobre los que se fundamenta el éxito o fracaso de cualquier sistema educativo. Inicialmente, se aporta información sobre las diversas líneas de investigación que se han desarrollado sobre este tema para, posteriormente, centrar el análisis sobre el papel de las “tareas para casa” (TPC) como un inmejorable recurso para promover la implicación de la familia en el desarrollo académico de los hijos. Student’s education is not only a responsibility of the school. In this paper, we make a reflection about the relationship between parents and school, as one of the foundations where success or failure of any educational system is based. Initially, we provide information about the research lines developed about this topic; then, we concentrate our analysis on the role homework plays as an indispensable resource to improve parents’ implication on their children academic development.