Perspetivas teóricas no estudo das práticas profissionais dos professores de ma...

• Autor(es): Ponte, João Pedro da ; Branco, Neusa ; Quaresma, Marisa ; Velez, Isabel ; Mata-Pereira, Joana
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/7069
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Prática profissional; Ensino da Matemática; Tarefas; Comunicação; Currículo
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Este texto discute a noção de prática tendo em vista analisar o trabalho do professor na sala de aula. Começa por analisar duas abordagens, a cognitiva e a sociocultural e, de seguida, procura delimitar o conceito de prática profissional do professor de Matemática, com especial atenção para as práticas letivas. Percorrendo diversos estudos internacionais, alguns dos quais particularmente marcantes, identifica dois elementos-chave destas práticas – as tarefas e a comunicação na sala de aula. Finalmente, o texto apresenta elementos de um modelo para o estudo das práticas profissionais dos professores de Matemática, que combina as duas abordagens indicadas.