Descrição
A importância da dimensão escolar/educacional na constituição das sociedades actuais
e, mais especificamente, na configuração das desigualdades sociais contemporâneas,
tem sido um dos principais objectos de interesse da sociologia. Situando-se no quadro
desta problemática, o presente artigo analisa, com base nos resultados de um inquérito
recente a uma amostra representativa dos estudantes universitários portugueses, as
probabilidades desiguais de acesso a esse nível de ensino. A investigação é orientada
por um conjunto de propostas teóricas e operatórias para a análise sociológica
das classes sociais. São analisadas as relações entre classe de origem e sexo, área de
estudos, ensino público/privado e orientações de vida dos estudantes. Estas análises
são, por fim, confrontadas com a situação educativa portuguesa no âmbito da União
Europeia.
; Costa, António Firmino da 
