PADRÕES NO CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: PRESENTE E FUTURO

• Autor(es): Borralho, António ; Vale, Isabel ; Fonseca, Lina ; Barbosa, Ana ; Pimentel, Teresa ; Cabrita, Isabel
• Data: 2008
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/1405
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Padrão; currículo; matemática
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Inglês
• Editor(es): SEEM e SEIEM

Descrição

O projecto “Matemática e padrões no ensino básico: perspectivas e experiências curriculares de alunos e professores” visa estudar o alcance de uma abordagem curricular centrada no estudo de padrões, no desenvolvimento do conhecimento matemático dos estudantes da escolaridade básica (JI-9) e na formação de professores. Nesta comunicação, analisaremos parte da componente teórica que diz respeito às orientações curriculares nacionais e provas de aferição, apresentando-se numa primeira parte as linhas principais que orientaram este projecto