Um projecto centrado no sentido do número

• Autor(es): Brocardo, Joana ; Serrazina, Lurdes ; Rocha, Isabel ; Mendes, Fátima ; Menino, Hugo ; Ferreira, Elvira
• Data: 2008
• Origem: Repositório Comum
• Assunto(s): Ensino da matemática; Sentido de número; Actividades de aprendizagem; Desenvolvimento curricular; Professores de matemática; Papel do professor; Estudos de caso
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Comunicação apresentada em XII Simposio de la Sociedad Española de Investigadores en Educación Matemática (SEIEM), Badajoz, 3-6 setembro 2008 Nesta comunicação faremos uma apresentação global do projecto “Desenvolvendo o sentido do número: Perspectivas e exigências curriculares”. Para além da fundamentação teórica e da metodologia são apresentados resumidamente dois dos estudos de caso realizados procurando ilustrar os dados obtidos com a realização do projecto focando três aspectos principais: a organização das aprendizagens a partir das produções dos alunos, as características das tarefas e o papel do professor. In this communication we will present the Project “Number sense development: curricular demands and perspectives". Besides providing the theoretical basis and the methodology followed in this Project, we present a summary of two case studies. The data focus three main aspects: students’ learning organizations based on their productions, tasks’ characteristics, and the teacher’s role.