Proposta didáctica no jardim da ciência e na sala de aula: conexões entre ciênc...

• Autor(es): Nogueira, Sofia ; Tenreiro-Vieira, Celina ; Cabrita, Isabel
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10773/9418
• Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Investigação em Didática das ciências e orientações curriculares recomendam a criação de oportunidades educativas de conexões entre áreas disciplinares e a promoção do desenvolvimento de capacidades que contribuam para a tomada de decisões esclarecidas e posições sobre questões e problemas em diversos contextos quotidianos. No âmbito de um projeto de investigação em Didática, procura-se contribuir para tal, através da conceção, da produção e da implementação de situações problemáticas de exploração matemática de módulos de um espaço de educação não formal vocacionado para Ciências. Estas situações enfatizam conexões entre Ciências Físicas e/ou Naturais e Matemática e o desenvolvimento da resolução de problemas e da comunicação (em) matemática. Nesta comunicação, apresentam-se situações implementadas com alunos e suas reações para validação das mesmas.