Exploração didáctica de problemas históricos: da formação inicial de professore...

• Autor(es): Jorge, Fátima ; Cabrita, Isabel ; Paixão, Fátima
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10773/9070
• Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
• Assunto(s): História da matemática; Problemas históricos; Resolução de problemas; Formação de professores
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Apresenta-se uma experiência inovadora de integração da história da matemática na formação inicial de professores da educação básica que conduziu à sua exploração didáctica em turmas do 6.º ano de escolaridade. Das conclusões, destaca-se que o recurso a problemas matemáticos do passado, tanto de carácter aplicado como recreativo, afigura-se como uma via com muitas potencialidades para um ensino mais humanizado da disciplina.