Lesson study na formação de professores do 1.º ciclo do ensino básico

• Autor(es): Baptista, Mónica ; Ponte, João Pedro da ; Costa, Estela ; Velez, Isabel ; Belchior, Margarida
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/8661
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Colaboração; Reflexão; Lesson study; Formação de professores
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Esta comunicação tem por base uma experiência de lesson study em Matemática, no 1.º ciclo, num agrupamento de escolas de tipologia híbrida do Projeto Mais Sucesso Escolar. O lesson study, que contempla a preparação e observação da aula e a reflexão pós-aula, baseia-se no trabalho colaborativo entre professores, favorecendo a reflexão sobre os processos de aprendizagem dos alunos e as suas dificuldades. Nesta comunicação, apresentamos uma experiência realizada no 4.º ano que incidiu no conceito de ângulo, tendo como objetivo identificar as aprendizagens profissionais realizadas pelos professores envolvidos. A metodologia de investigação é qualitativa e interpretativa, sendo a recolha de dados feita por registo de observação em notas de campo, gravação vídeo e reflexões escritas das professoras participantes. O balanço global da experiência é francamente positivo pelas aprendizagens profissionais realizadas relativamente ao tópico lecionado, às tarefas a selecionar e à condução da aula, bem como pelo estímulo dado a uma atitude reflexiva na prática docente.