Tecnologias, inovação e desenvolvimento profissional docente no século XXI (ou,...

• Autor(es): Pedro, Neuza ; Wunsch, Luana ; Pedro, Ana ; Abrantes, Paula
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/6215
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Desenvolvimento profissional docente; Inovação; Tecnologias
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

De cariz exploratório a presente investigação mobiliza opiniões, ideias e representações de um grupo de 40 alunos do ensino secundário acerca dos hábitos de utilização das tecnologias por parte dos professores na sua prática profissional. Centrando-se sobre cinco dimensões de análise (domínio de ferramentas, grau de eficiência na utilização, competências profissionais, formação docente e representação do professor no século XXI) os dados trazidos à evidência, permitem contribuir para eleger novas ferramentas, competências, conteúdos e dinâmicas a considerar no âmbito da formação docente na área das TIC.