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Tecnologias, inovação e desenvolvimento profissional docente no século XXI (ou,...
Pedro, Neuza; Wunsch, Luana; Pedro, Ana; Abrantes, PaulaDe cariz exploratório a presente investigação mobiliza opiniões, ideias e representações de um grupo de 40 alunos do ensino secundário acerca dos hábitos de utilização das tecnologias por parte dos professores na sua prática profissional. Centrando-se sobre cinco dimensões de análise (domínio de ferramentas, grau de eficiência na utilização, competências profissionais, formação docente e representação do profes...
Aprender com robots
Abrantes, Paula Cristina RoloTese de mestrado, Educação (TIC e Educação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2009 ; Este estudo pretende analisar, descrever e compreender como é que os alunos aprendem na interacção com robots na sala de aula, no contexto da Área de Projecto. Faz uma breve abordagem à robótica como uma área de investigação onde o grande desafio é criar robots à imagem e semelhança do homem e fáceis de "interagi...
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