Capital familiar, rendimento e atitude face a língua portuguesa em alunos do 2º...

• Autor(es): Pires, H. ; Verdasca, J. ; Costa, P. ; Candeias, A. A. ; Rebelo, N ; Varelas, D. ; Diniz, A. M.
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/9994
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Família; Escola; Rendimento Académico; Atitude
• Tipo de Documento: Palestra
• Idioma: Português

Descrição

A literatura refere que entre as diferentes funções básicas realizadas pela família, esta tem também o dever de assegurar que os valores da sociedade, as crenças, as atitudes, os conhecimentos, as habilidades serão transmitidos à geração mais nova. As caraterísticas do contexto familiar têm sido consideradas como variáveis com importante influência no rendimento escolar. Assim, o presente trabalho pretende avaliar a relação entre covariáveis do contexto familiar, o rendimento e a atitude face a aprendizagem da Língua Portuguesa dos alunos de 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico de escolas portuguesas. Participam no estudo 891 alunos de ambos os sexos, com idades compreendidas entre os 10 e os 18 anos. Para a análise dos dados utilizam-se os resultados das avaliações finais na disciplina de Língua Portuguesa no ano letivo 2011/12 e os dados do Questionário de Variáveis Contextuais e do Questionário de Atitudes Face à Língua Portuguesa. Os resultados preliminares, ainda em estudo, revelam, desde já, a importância de compreendermos as atitudes face a aprendizagem da Língua Portuguesa também como resultado das particularidades do contexto familiar.