O Programa de Formação Contínua em Matemática: Contributos da investigação

• Autor(es): Canavarro, Ana Paula ; Serrazina, Lurdes ; Guerreiro, António ; Rocha, Isabel ; Portela, José
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/4825
• Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
• Assunto(s): Educação matemática; Formação de Professores; Programa de Formação Contínua em Matemática de Professores
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português
• Editor(es): Nunes, Cláudia; Henriques, Ana; Caseiro, Ana; Silvestre, Ana; Pinto, Hélia; Jacinto, Hélia; Ponte, João Pedro

Descrição

Esta comunicação analisa um conjunto de estudos que foram realizados em Portugal desde 2005, que têm como foco ou contexto o Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico (PFCM) e que correspondem a trabalhos para obtenção de graus académicos e/ou publicados em actas de encontros nacionais e internacionais ou em revistas. Os trabalhos analisados são, na sua grande maioria, realizados por membros de equipas do PFCM ou da Comissão de Acompanhamento. A maior parte destes estudos centra-se no desenvolvimento profissional dos professores envolvidos, com incidência na análise do aprofundamento do seu conhecimento matemático, didáctico e curricular. Um olhar transversal sobre os estudos permite destacar os contributos do modelo do PFCM, centrado na prática lectiva, com grande ênfase na leccionação e na reflexão sobre a mesma, para a evolução dos professores participantes no PFCM. O papel da análise das produções dos alunos para a reflexão dos professores é outro aspecto a destacar.