Apreciação de ferramentas do ambiente colaborativo de aprendizagem Sakai por al...

• Autor(es): Alves, Paulo ; Miranda, Luísa ; Morais, Carlos ; Alves, Evandro
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/5479
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): E-learning; Ambientes colaborativos de Aprendizagem; Sakai
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este estudo teve como principais objectivos apreciar a valorização que os alunos e os professores do ensino superior atribuem às ferramentas Agenda, Avisos, Recursos, Trabalhos, Testes, Cacifo, Mensagens, Fóruns e Pesquisa do ambiente colaborativo Sakai e verificar se os conhecimentos informáticos dos utilizadores têm influência na valorização das referidas ferramentas. Os dados foram obtidos a partir das respostas dadas a um inquérito por uma amostra de alunos e uma amostra de professores. As ferramentas mais valorizadas pelos alunos e pelos professores, no apoio às unidades curriculares, foram os Recursos e os Avisos. A maioria dos alunos e dos professores classifica os seus conhecimentos como conhecimentos intermédios. De um modo geral, os conhecimentos informáticos dos utilizadores não têm influência na valorização das ferramentas do ambiente colaborativo Sakai.