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Determinantes financeiras do resultado fiscal das empresas de fabricação de mob...
Morais, Carlos AlbertoO objectivo da presente investigação consiste em identificar os factores explicativos que levam os contribuintes, do sector de fabricação de mobiliário metálico para outros fins, a declararem prejuízos fiscais ou lucro tributável nulo e contribuir, no seio da administração tributária, para o aperfeiçoamento dos instrumentos de selecção visando potenciar a eficácia das acções de inspecção. Utilizamos uma amostra...
Estilos de aprendizagem e utilização de recursos digitais no ambiente colaborat...
Alves, Paulo; Miranda, Luísa; Morais, CarlosAs tecnologias de informação e comunicação (TIC) e as suas utilizações têm particular importância na vida das pessoas quando se adaptam aos seus interesses e de um modo particular aos seus estilos de aprendizagem. Entre as competências que os estudantes do ensino superior do século XXI devem dominar importa incluir o conhecimento do modo como aprendem. A capacidade de conhecer a sua maneira preferida de aprende...
Recursos educativos digitais no apoio à aprendizagem de estudantes do ensino su...
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, PauloCom este artigo apreciou-se a importância atribuída à utilização de recursos educativos digitais, bem como a frequência de utilização desses recursos a partir de dados obtidos por questionário, numa amostra de estudantes do ensino superior. Aprofundou-se o conceito de recurso educativo digital e apresentaram-se os resultados da avaliação da importância dos recursos educativos digitais no apoio à aprendizagem de...
Recursos educativos abertos na aprendizagem da matemática no ensino básico
Morais, Carlos; Miranda, LuísaA aprendizagem da matemática no ensino básico exige a procura de estratégias suportadas por tecnologias e recursos atuais e inovadores que façam parte da época em que vivemos e do mundo tecnológico em que os alunos se encontram. Neste artigo defendemos a aprendizagem da matemática nos diversos contextos de aprendizagem, contextos informais, não formais e formais, admitindo que a matemática aprendida em cada con...
Matrizes conceptuais dos enfermeiros no cuidar da pessoa em situação crítica: u...
Morais, Carlos Manuel FerreiraCompreender as matrizes conceptuais dos enfermeiros no cuidar da pessoa em situação crítica está na génese desta pesquisa. Descrever as essências das vivências individuais e estabelecer padrões comuns entre as maneiras individuais de cuidar contribui para a compreensão da intencionalidade dos cuidados à pessoa em situação crítica. É nosso propósito com este estudo analisar as orientações dos enfermeiros sobre o...
As mutações constitucionais implícitas e os seus limites jurídicos: autópsia de...
Morais, Carlos Blanco de1. O Acórdão nº 353/2012 do Tribunal Constitucional português como uma sentença aditiva de revisão constitucional; 2. Introdução conceptual e tipológica às mutações informais da Constituição; 3. Introdução à mutação constitucional no ordenamento português; 3.1. A relevância relativa das mutações geradas por condutas dos órgãos do poder político: apreciação crítica à tese da transfiguração constitucional; 3.2. O...
Modelos pedagógicos e utilização das TIC no ensino superior
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Barros, Daniela Melaré VieiraOs principais atores dos cenários pedagógicos são os professores e os alunos. O desenvolvimento de modelos pedagógicos deve ter em conta estes atores, o contexto de ensino e aprendizagem e os meios disponíveis. Assim, desenvolveu-se um estudo com uma amostra de professores e de alunos do ensino superior que teve como principais objetivos: compreender a perceção do uso das TIC nas unidades curriculares, bem como...
Ambientes de aprendizagem e recursos digitais : valorização por professores do ...
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Melaré, DanielaPublicado em "Challenges 2013 : aprender a qualquer hora e em qualquer lugar : atas..." ; O estudo desenvolveu-se com professores do ensino superior, tendo como principais objetivos avaliar a importância que os professores do ensino superior atribuem aos recursos digitais no âmbito das suas unidades curriculares e a influência dos conhecimentos informáticos e do tempo de serviço docente nessa avaliação. O estu...
Valorização dos ambientes virtuais de aprendizagem por professores do ensino su...
Morais, Carlos; Alves, Paulo; Miranda, LuísaPublicado em "Sistemas e tecnologias de informação : atas da 8ª Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação", vol.1 ; Os ambientes virtuais de aprendizagem têm vindo a ganhar força em todos os níveis de ensino e de uma forma particular no Ensino Superior. Com este artigo procura-se identificar a valorização que uma amostra de professores do ensino superior fez relativamente: à utilização das te...
Ambientes de aprendizagem e recursos digitais: valorização por professores do e...
Morais, Carlos; Miranda, Luísa; Alves, Paulo; Melaré, DanielaO estudo desenvolveu-se com professores do ensino superior, tendo como principais objetivos avaliar a importância que os professores do ensino superior atribuem aos recursos digitais no âmbito das suas unidades curriculares e a influência dos conhecimentos informáticos e do tempo de serviço docente nessa avaliação. O estudo seguiu o paradigma de investigação quantitativa. Os dados foram obtidos por questionário...
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