Motivação e desempenho num curso de simulação empresarial

• Author(s): Pinheiro, Margarida M. ; Sarrico, Cláudia S. ; Santiago, Rui Armando Gomes
• Date: 2011
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10773/5619
• Origin: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
• Subject(s): Ensino superior; PBL; Motivação; Desempenho
• Document Type: Article
• Language: Portuguese

Description

No sentido de melhorar o desempenho dos graduados no mercado de trabalho, foi desenvolvido, segundo uma metodologia tipo PBL, um curso de Simulação Empresarial num curso de contabilidade. O foco deste trabalho centra-se na análise de qual o poder dos ambientes de aprendizagem inspirados em metodologias PBL nas motivações dos estudantes, e no entendimento de até que ponto a motivação influencia o seu desempenho. A investigação sugere que a presença de problemas profissionais reais envolvendo diferentes áreas de trabalho, a natureza inovadora da metodologia e as características pragmáticas da mesma, se constituem como elementos motivadores para os estudantes. Paralelamente, os mecanismos de feedback do trabalho realizado em conjunto com a oportunidade de reformulação dos erros cometidos assumem particular importância no entusiasmo e estímulo do estudante. O efeito que a crescente motivação tem sobre as aprendizagens e, em última análise, sobre os resultados dos alunos, é um paradigma central do modelo