Author(s):
Faria, Liliana 
; Taveira, Maria do Céu
Date: 2006
Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/7440
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Consulta psicológica vocacional; Desenvolvimento vocacional; Adolescência
Description
O desenvolvimento psicológico ao longo da adolescência pode ser suscitado no contexto da consulta
psicológica vocacional. Este estudo, parte integrante de uma investigação mais ampla, destina-se a avaliar
a eficácia da consulta psicológica vocacional promotora da exploração e do compromisso envolvidos na
construção da identidade da carreira de adolescentes3. O estudo foi realizado com 125 alunos do 9º ano de
escolaridade (73 raparigas; Midade= 14,12; DPidade= 0,44), a frequentar uma escola pública (69; 55.2%-
grupo experimental) e uma escola privada (56; 44.8%-grupo de controlo) do distrito de Braga, e clientes
do Serviço de Consulta Psicológica e Desenvolvimento Humano da Universidade do Minho, no ano de
2005. Para dar resposta ao pedido de ajuda vocacional formulado por estes alunos, foi usada a modalidade
de consulta psicológica vocacional em grupo, breve e estruturada, numa abordagem desenvolvimentista
relacional (Taveira, 2001, 2004). Para a avaliação do processo da aliança relacional, na consulta,
recorreu-se ao Client Reactions System de Hill, Spiegel e Tichenor (1988). A avaliação dos resultados da
intervenção baseou-se nas medidas Career Exploration Survey (CES, Stumpf, Colarelli & Hartman,
1983) e Career Decision Scale (CDS, Osipow, Carney, Winer, Yanico & Koshier, 1976), aplicadas como
pré- e pós-teste. Discutem-se implicações dos resultados para a consulta psicológica vocacional de jovens.
