Author(s):
Morgado, José Carlos 
; Fernandes, Preciosa ; Mouraz, Ana
Date: 2011
Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/23184
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Currículo; Contextualização
Document details
Contextualizar o currículo para melhorar a aprendizagem dos alunos
Description
A contextualização curricular é hoje uma temática central nos discursos sobre a educação, sendo vista como pressuposto fundamental para dar sentido e utilidade aos processos de ensino e aprendizagem que se desenvolvem na escola. No texto que a seguir se apresenta, procuramos deslindar alguns dos significados associados ao conceito de contextualização curricular e identificar algumas premissas que, em nosso entender, se revelam essenciais para a sua concretização.
A contextualização curricular é hoje uma temática central nos discursos sobre a educação, sendo vista como pressuposto fundamental para dar sentido e utilidade aos processos de ensino e aprendizagem que se desenvolvem na escola. No texto que a seguir se apresenta, procuramos deslindar alguns dos significados associados ao conceito de contextualização curricular e identificar algumas premissas que, em nosso entender, se revelam essenciais para a sua concretização.
Document Type
Conference Object
Language Portuguese
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