Bullying escolar : descrição de um projeto de intervenção

• Autor(es): Farenzena, Rosana ; Costa, Paulo Jorge Freitas da Silva e ; Pereira, Vânia ; Pereira, Beatriz Oliveira
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/19863
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Bullying escolar; Diagnóstico; Intervenção; Prevenção; Redução
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Português

Descrição

A complexidade do fenômeno denominado como bullying escolar, demanda esforços coletivos de investigação e de intervenção. Diante do desafio de um trabalho em rede, frente a problemática, que articule funções e competências das instituições acadêmicas e escolares, bem como da gestão pública municipal, há que se objetivar patamares de compreensão distanciados dos estereótipos midiáticos e do senso comum. O caráter contextual e multifatorial do bullying determina a inadequação de quaisquer generalizações, assim como de ações isoladas. Para superar a lógica do trabalho fragmentado e inócuo, foi estabelecida uma parceria entre a autarquia do Concelho de Vila Nova de Famalicão e a Universidade do Minho. Diagnosticar em profundidade as relações entre pares nas escolas de dois agrupamentos aderentes ao Programa Teipe; assegurá-las como lócus da formação docente contínua, estreitar laços com as famílias, a partir da clarificação e complementaridade de funções educacionais e, fomentar o desenvolvimento autônomo de programas de educação para o convívio social, é em síntese a base deste projeto.