A recolha de verbalizações na análise dos processos cognitivos desenvolvidos du...

• Autor(es): Machado, Diogo Novais ; Coutinho, Clara Pereira ; Rosário, Pedro
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/12648
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Auto-regulação; Hiperdocumentos; Matemática; Verbalizações; Aprendizagem
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

A presente comunicação insere-se num estudo de caso desenvolvido no âmbito de uma Tese de Mestrado, na área da Tecnologia Educativa, sobre o desenvolvimento de um hiperdocumento (desenvolvido para o efeito) e sua influência no desenvolvimento de processos cognitivos, por parte de alunos, durante a resolução de problemas matemáticos. Um dos métodos utilizados no referido estudo foi a recolha das verbalizações dos sujeitos e sua transcrição para posterior descodificação dos processos cognitivos desenvolvidos, de acordo com um quadro teórico desenvolvido para o efeito, baseado numa revisão de literatura sobre a temática. A recolha de verbalizações é um método importante para analisar o discurso dos sujeitos de modo a descodificar os processos cognitivos desenvolvidos durante a realização de determinadas tarefas. O pensamento “flui” no discurso do sujeito, e como tal, ao acedermos a ele, mediante orientações precisas e pertinentes, podemos descodificar o que vai no seu pensamento. Pretendemos esclarecer alguns princípios fundamentais para uma eficaz recolha de verbalizações, fornecendo alguns conselhos pertinentes para a sua correcta utilização na investigação educativa