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Knowledge construction in social networks : does it really matter?
Lisbôa, Eliana Santana; Coutinho, Clara PereiraKnowledge construction in social networks is a critical issue for educators who research the opportunities and challenges those new environments offer for online education. In order to contribute to the debate we present in this article an empirical study whose objective was to analyze online interactions in a discussion forum of a social network that gathers a community of Portuguese speaking teachers who dis...
The implementation of mobile location based-games and Qr codes : the case of Mo...
Vieira, Liliana de Sousa; Coutinho, Clara Pereira; Graça, José I.; Graça, JoãoEducation is being revolutionized by the introduction, of mobile technologies in the teaching and learning process. However, studies that focus in the application of mobile technologies to informal learning environments is scarce and not systematized [1]. This is the reason for conducting a research project that involved a urban game MobiGeo, designed in to take better advantage of the flexibility and ubiquity ...
Pre-service teachers' perceptions on educational networking : an exploratory study
Coutinho, Clara Pereira; Lisbôa, Eliana SantanaThe motivation to carry out the learning experience presented in this paper derived from three premises found in the review of literature that sustains the empirical sudy: i) social networking is a daily routine for most western world citizens; ii) (portuguese) non superior schools are equipped with computers and Internet access; iii) the integration of the technologies in the curriculum is related to the ICT t...
Conceptual models for the creation and development of virtual communities : a c...
Coutinho, Clara Pereira; Lisbôa, Eliana SantanaNowadays, virtual communities are present in all social segments. Unlike business, the presence of virtual communities in education contexts is still in the process of implementation and acceptance by a large part of the school community. To understand their dynamics and functioning is not a simple task. For its proper functioning it implies that some elements work in perfect harmony and are able to encourage s...
Colaboração online: como avaliar?
Lisbôa, Eliana Santana; Coutinho, Clara PereiraNesse artigo vamos apresentar um instrumento destinado a avaliar a aprendizagem colaborativa ocorrida em ambientes mediatizados pelas TIC, com comunicação predominantemente assíncrona, que teve como ponto de partida o modelo desenvolvido por Murphy (2004). O referido modelo tem como base a interação e colaboração como elementos desencadeadores de um clima favorável à construção conjunta do conhecimento. Esses e...
Social networks as spaces for informal teacher professional development : chall...
Coutinho, Clara Pereira; Lisbôa, Eliana SantanaWith the spread of the Web 2.0 there has been a proliferation of web-based communities for learning, across platforms that enable the creation of virtual communities. However, unlike business, the emergence of educational networking is still beginning. Recent research shows that social networks are powerful educational tools that offer teachers the opportunity to develop their knowledge and competences, contrib...
Teach Mathematics with technology : put into practice a theoretical framework
Sampaio, Patrícia Alexandra da Silva Ribeiro; Coutinho, Clara PereiraThis paper is a report on the findings of a study conducted to examine the results of implementing an educational technology course focused on interactive whiteboard classroom applications according to TPACK Mathematics. It was examined the change in teachers’ attitudes toward using technology and perceived ability to integrate interactive whiteboards in Mathematics class, 9 months after and 3 years later. It i...
Livemocha : rede social de aprendizagem colaborativa em línguas estrangeiras
Lisbôa, Eliana Santana; Coutinho, Clara Pereira; Bottentuit Junior, João BatistaAs redes socias são hoje uma realidade inquestionável em todas as atividades humanas. Na educação elas têm provocado verdadeiras revoluções na forma como aprendemos, possibilitando o desenvolvimento de uma sociedade aprendente que tem seu foco numa comunidade de alunos e não mais no indivíduo de forma isolada. Esses espaços podem transcender as instituições escolares e materializarse numa nova sociedade, em que...
Percepção de alunos sobre as potencialidades dos filmes e vídeos digitais na ed...
Bottentuit Junior, João Batista; Lisbôa, Eliana Santana; Coutinho, Clara PereiraA experiência realizada, apresenta o vídeo e os filmes educativos como recursos didáticos para auxiliar os professores e alunos na exemplificação e contextualização das aulas teóricas. Para a realização deste estudo, optou-se pela pesquisa exploratória de natureza quantitativa. Utilizou-se um questionário de múltipla escolha que foi aplicado a duas turmas de graduação (filosofia e matemática) de uma Universidad...
Livemocha : perfil e perceções do utilizador português
Lopes, Cristiana Cerdeira; Coutinho, Clara PereiraNuma altura em que o Facebook se encontra no primeiro lugar do top das páginas acedidas em Portugal, urge aprofundar o estudo das redes sociais existentes e investigar quem é, afinal, o utilizador português destes ambientes e qual a sua perceção sobre as mesmas. Este estudo, em fase de desenvolvimento, centra as suas atenções numa rede social de aprendizagem de línguas, Livemocha, líder a nível mundial na sua c...
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