E-Portfólios e práticas de avaliação participadas. Um estudo na Educação Pré-Es...

• Autor(es): Mateus, Cristina ; Figueiredo, Maria Pacheco ; Rego, Belmiro
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.19/2086
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu
• Assunto(s): Portfólios Digitais; Avaliação; Tecnologias da Informação e Comunicação; Educação Pré-Escolar; Participação dos Pais
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Inglês

Descrição

O presente estudo pretendeu descrever e analisar um processo de mudança de práticas ao nível das dimensões da avaliação e da participação das famílias na educação pré-escolar através da documentação das aprendizagens das crianças, recorrendo à construção de portfólios digitais. Apresentam-se dados sobre o processo de construção dos portfólios e da participação das famílias nos mesmos, com destaque para uma das famílias cujas interações foram mais significativas e participativas. Apoiados nas TIC, pais e educadora construíram uma pedagogia articulada, na qual se constituíram como coeducadores.