Momentos de interação em que as emoções se aprendem : estudo exploratório sobre...

• Autor(es): Fuertes, Marina ; Faria, Anabela ; Soares, Hélia ; Costa, Antónia Oliveira
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.21/1482
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa
• Assunto(s): Relações mãe-criança; Comunicação mãe-criança; Bebês; Métodos de observação
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Numa amostra com 99 díades mãe-filho (sem condições evidentes de risco), tendo os bebês entre 3 e 6 meses, analisamos breves sequências de jogo livre. Pretendíamos estudar a interacção mãe-filho num registo próximo do dia a dia. Para o efeito, avaliamos: a expressão facial, expressão vocal, posicionamento e manipulação, expressão afetiva, reciprocidade, directividade e jogo proporcionados pelas mães. Nos bebês observamos as respostas faciais, vocais, afectivas, a capacidade de responder reciprocamente e comportamento em jogo. Os resultados indicam que os comportamentos maternos muito sensíveis e adequados e os seus opostos – muito desajustados – são minoritários. De fato, a maioria das mães combina sensibilidade com alguma intrusão. A generalidade das crianças apresenta receptividade às solicitações maternas, mas não são raros os comportamentos difíceis e de resistência. A sensibilidade materna e a cooperação infantil apresentaram uma forte associação. Por fim, verificamos que os comportamentos maternos e infantis foram afectados pelo sexo da criança, pela educação e pelas idades maternas e o nível socioeconômico das famílias