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Vinculação, práticas educativas na primeira infância e intervenção precoce
Fuertes, Marina; Instituto Politécnico de Lisboa- Escola Superior de EducaçãoNeste número da revista Interacções apresentamos estudos sobre a vinculação, a qualidade das práticas educativas na primeira infância e experiências de equipas de intervenção precoce. Pretendemos proporcionar aos leitores alguns estudos na área assim como o conhecimento de alguns conceitos críticos para a intervenção precoce e para a compreensão dos comportamentos relacionais da criança, sobretudo em situação d...
Estudo exploratório sobre as representações dos pais relativamente à educação e...
Assis, Mónica; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de LisboaTendo em conta o aumento do número de estruturas de apoio à primeira infância, particularmente, a expansão da creche, a investigação tem-se debruçado sobre as questões da qualidade. A generalidade dos estudos centra-se na discriminação das dimensões de qualidade e, raramente, a representação dos pais sobre a creche (e sua qualidade) tem sido alvo de estudo. Partindo do pressuposto que a discussão sobre a qualid...
Processamento sensorial e interacção diádica como promotores de resiliência nas...
Costa, Maria Antónia; Santos, Pedro Lopes dos; Universidade do Porto – Faculdade de Psicologia e Ciências da EducaçãoA pesquisa sobre resiliência sugere que a criança que se desenvolve em contexto adverso, poderá usufruir de atributos relevantes, pessoais e do ambiente. Neste sentido pretendeu-se estudar, até que ponto, as competências de modulação sensorial da criança e a qualidade das interacções mãe-filho, influenciavam as trajectórias de risco e podiam promover as oportunidades de resiliência da criança. Participaram no e...
Vários olhares sobre as diferenças na vinculação e contributos para a intervenç...
Fuertes, MarinaSabendo que a qualidade da vinculação afecta a formação da personalidade e o desenvolvimento infantil, é crucial estudar a relação entre pais e filhos no contexto das práticas de intervenção precoce. A vinculação pode ser uma área de actuação (em situações de risco como o abuso e o mau trato infantil) ou uma força (quando a família é uma base segura) passível de superar desvantagens sociais e atrasos de desenvo...
Estudo exploratório sobre a classificação da vinculação atípica: desorganização...
Fuertes, MarinaOs estudos da vinculação têm como denominador comum a teoria da vinculação proposta por Boelby...
Momentos de interação em que as emoções se apre(e)ndem: est...
Fuertes,Marina; Faria,Anabela; Soares,Hélia; Oliveira-Costa,AntóniaNuma amostra com 99 díades mãe-filho (sem condições evidentes de risco), tendo os bebês entre 3 e 6 meses, analisamos breves sequências de jogo livre. Pretendíamos estudar a interacção mãe-filho num registo próximo do dia a dia. Para o efeito, avaliamos: a expressão facial, expressão vocal, posicionamento e manipulação, expressão afetiva, reciprocidade, directividade e jogo proporcionados pelas mães. Nos bebês ...
Se não pergunta como sabe?: Dúvidas dos pais sobre a educação de infância
Fuertes, MarinaNo presente estudo exploratório, realizámos 21 entrevistas semi-estruturadas a pais de crianças entre os 2 e os 5 anos com o intuito como conhecem escolhem os pais a creche ou o jardim-de-infância dos seus filhos e qual o seu grau de conhecimento sobre o modelo educativo usado por essa escola. No entanto, foram sobretudo as dúvidas dos pais que se destacaram neste trabalho. Essas dúvidas são o eixo orientador d...
Momentos de interação em que as emoções se aprendem : estudo exploratório sobre...
Fuertes, Marina; Faria, Anabela; Soares, Hélia; Costa, Antónia OliveiraNuma amostra com 99 díades mãe-filho (sem condições evidentes de risco), tendo os bebês entre 3 e 6 meses, analisamos breves sequências de jogo livre. Pretendíamos estudar a interacção mãe-filho num registo próximo do dia a dia. Para o efeito, avaliamos: a expressão facial, expressão vocal, posicionamento e manipulação, expressão afetiva, reciprocidade, directividade e jogo proporcionados pelas mães. Nos bebês ...
A outra face da investigação: Histórias de vida e práticas de intervenção precoce
Fuertes, MarinaO presente artigo teórico apresenta e discute a relação entre a investigação e a prática em intervenção precoce. No domínio do desenvolvimento sócio-emocional e da relação entre pais e filhos, surgem várias linhas de investigação que podem conduzir a práticas suportadas empiricamente. Neste trabalho, partimos de duas histórias de vida encontradas no decurso de uma pesquisa científica para a apresentação do esta...
Developmental and evolutionary assumptions in a study about the impact of prema...
Fuertes, Marina; Faria, Anabela; Soares, Hélia; Crittenden, PatriciaIn order to study the impact of premature birth and low income on mother–infant interaction, four Portuguese samples were gathered: full-term, middle-class (n=99); premature, middle-class (n=63); full-term, low income (n=22); and premature, low income (n=21). Infants were filmed in a free play situation with their mothers, and the results were scored using the CARE Index. By means of multinomial regression anal...
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