A concretização do Processo de Bolonha no IPCB

• Autor(es): Ramos, A. ; Cruchinho, A. ; Delgado, F.M.G. ; Ramos, George ; Pereira, Paula ; Sapeta, Paula ; Afonso, Paulo
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.11/1421
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Castelo Branco
• Assunto(s): Processo de Bolonha no IPCB; Indicadores; Ensino centrado no estudante.
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

O presente artigo expõe os dados relacionados com a metodologia seguida pelo IPCB para acompanhar a implementação do Processo de Bolonha na Instituição, assim como os indicadores utilizados para a realização do relatório anual. São apresentadas as estratégias adotadas por cada Unidade Orgânica para a transição entre planos curriculares, nomeadamente a metodologia para adoção de ECTS e para adaptação aos novos ciclos de estudos. Aborda-se ainda a estratégia centralizada de acompanhamento do Processo e de planificação de iniciativas que envolvem todas as Unidades Orgânicas. Posteriormente é apresentada a evolução sentida em diversas matérias como as mudanças pedagógicas, a evolução das componentes de trabalho, a adoção de medidas para a promoção do sucesso escolar, a aquisição de competências transversais e o contributo da Instituição na inserção dos diplomados na vida ativa. De todas as medidas adotadas e iniciativas promovidas, apresenta-se como fundamental a continuidade de uma estratégia institucional vocacionada para o incentivo à mudança, nomeadamente a plena adoção de um modelo de ensino e aprendizagem ativo e efetivamente centrado no estudante. Apresentam-se as iniciativas ainda em andamento para que se garanta a efetiva implementação do Processo de Bolonha no IPCB, considerando toda a sua abrangência e a necessidade de concertar esforços para a dinamização de iniciativas pedagógicas que estimulem a iniciativa e criatividade dos estudantes.