Autor(es):
Nico, Bravo 
; Rico, Hugo
Data: 2013
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10174/8592
Origem: Repositório Científico da Universidade de Évora
Assunto(s): Educação de Adultos; RVCC
Detalhes do Documento
DO AUMENTO DAS HABILITAÇÕES ESCOLARES AO EMPOWERMENT NA/DA COMUNIDADE: UM OLHAR...
Descrição
A criação de processos de reconhecimento, validação, certificação de saberes e de competências adquiridas ao longo da vida, além de outras soluções flexíveis que articularam a educação e a formação, através de percursos modulares, partindo de saberes adquiridos, constituíram-se, na primeira década do século XXI, instrumentos importantes de reforço e facilitação da qualificação escolar e profissional da população. Procurámos pois, enquadrar o surgimento de um dispositivo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências em Portugal, num contexto histórico de Educação de Adultos que tem privilegiado o saber formal.
A criação de processos de reconhecimento, validação, certificação de saberes e de competências adquiridas ao longo da vida, além de outras soluções flexíveis que articularam a educação e a formação, através de percursos modulares, partindo de saberes adquiridos, constituíram-se, na primeira década do século XXI, instrumentos importantes de reforço e facilitação da qualificação escolar e profissional da população. Procurámos pois, enquadrar o surgimento de um dispositivo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências em Portugal, num contexto histórico de Educação de Adultos que tem privilegiado o saber formal.
Tipo de Documento
Palestra
Idioma Português
Idioma Português
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