Valorização dos ambientes virtuais de aprendizagem por professores do ensino su...

• Autor(es): Morais, Carlos ; Alves, Paulo ; Miranda, Luísa
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/8771
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Ambiente virtual de aprendizagem; Recursos; Ensino superior
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Os ambientes virtuais de aprendizagem têm vindo a ganhar força em todos os níveis de ensino e de uma forma particular no Ensino Superior. Com este artigo procura-se identificar a valorização que uma amostra de professores do ensino superior fez relativamente: à utilização das tecnologias de informação e comunicação (TIC) nas suas unidades curriculares, às características dos recursos digitais associados ao ambiente Sakai e à disponibilização de recursos digitais nesse ambiente. Os dados foram obtidos por questionário, salientando-se como aspetos mais valorizados da utilização das TIC nas unidades curriculares a disponibilização e o acesso a recursos, bem como poupar tempo; as características dos recursos digitais mais valorizadas foram a acessibilidade e a facilidade de utilização; na disponibilização de recursos os aspetos mais valorizados foram a publicação de informações gerais e a publicação de recursos digitais da unidade curricular.