Democracia, gestão e autonomia da escola - a governação por contrato

• Autor(es): Formosinho, João ; Fernandes, António Sousa ; Machado, Joaquim ; Ferreira, Henrique da Costa
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/7425
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Democracia; Gestão; Autonomia; Participação; Contrato
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Em duas décadas o conceito de autonomia das escolas desloca-se, na sua amplitude semântica, do campo da descentralização e da participação democrática para o campo da liberdade e eficácia da gestão escolar. Esta variação semântica do conceito de autonomia dá conta de um conjunto de políticas e medidas com direcções diferentes. Nesta comunicação, destacamos a evolução das políticas de autonomia da escola portuguesa, enfatizando as expressões(descentralização, participação democrática, qualidade da educação, modernização e ordenamento da rede escolar, melhoria do serviço púbico e governação por contrato) em torno das quais os actores são mobilizados para a acção e as características de um contrato de acção pública presentes na iniciativa que levou, em 2007, o Ministério da Educação a estabelecer contratos de autonomia e desenvolvimento com algumas escolas.