Dificuldades de aprendizagem específicas centradas na leitura: a monitorização ...

• Autor(es): Alves, Paula Marisa Fortunato Vaz ; Martins, Ana Paula Loução
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/6910
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Dificuldades de aprendizagem específicas; Monitorização com base no currículo; Risco
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Esta comunicação tem por finalidade apresentar resultados de um estudo a decorrer no ano lectivo 2010/2011 num Agrupamento de Escolas, em Portugal. Considerando que cerca de 80% dos alunos com dificuldades de aprendizagem específicas (DAE) não progride adequadamente na leitura (Shaywitz, 2008), pretende-se conhecer o nível de leitura dos alunos do 3ºano, identificar alunos em risco de desenvolverem DAE na leitura e conhecer também o seu nível de leitura.