O advento da escola como organização que aprende: a relevância das TIC

• Autor(es): Meirinhos, Manuel ; Osório, António
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/6182
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Escola; Learning organisation; Tecnologias de informação e comunicação; Comunidades de prática
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Num tempo de referências constantes aos problemas educativos, nomeadamente às dificuldades da escola para dar resposta aos desafios colocados pela sociedade actual, torna-se imperativo reflectir a evolução e transformação da instituição escolar para que esta possa desempenhar uma função adequada de acordo com as exigências da sociedade onde está inserida. Uma das linhas de investigação que mais se destaca para atingir este objectivo é a que aborda a transformação das escolas em organizações que aprendem. Este trabalho pretende ser mais um contributo para alimentar essa reflexão, discutindo a função que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) poderão desempenhar para transformar as escolas em organizações de sucesso.