Cidadania e educação nos discursos e práticas das educadoras: estagiárias de Ed...

• Autor(es): Ribeiro, Maria do Céu ; Freire-Ribeiro, Ilda ; Queirós, Telma Maria Gonçalves
• Data: 2008
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10198/4605
• Origem: Biblioteca Digital do IPB
• Assunto(s): Cidadania; Competências; Prática pedagógica; Formação inicial
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

A educação para a cidadania continua a pautar as agendas educativas e a ganhar relevância nas práticas docentes. Esta, constituindo-se como um instrumento de mais valia para o exercício pleno da democracia, é fundamental para o desenvolvimento integral da criança, nas suas vertentes pessoal, social e emocional. Neste contexto, o educador poderá ser a peça primordial para fomentar a cidadania na escola e por conseguinte nas crianças, tornando-as melhores cidadãs. Este estudo visa: a) analisar as percepções de educadoras - estagiárias em relação à cidadania; b) saber de que modo, nas suas práticas pedagógicas, se fomentam competências de cidadania; c) identificar estratégias inovadoras utilizadas pelas educadoras - estagiárias para abordar esta temática e d) perceber de que modo a formação inicial prepara as alunas para educar para a cidadania. Optou-se por utilizar uma entrevista semi-directiva a 40 educadoras - estagiárias do 4.º ano da formação inicial – Licenciatura em Educação de Infância, procedendo-se à análise de conteúdo dos dados referentes às respostas das entrevistadas.