O Método de aprendizagem por problemas (APP) aplicado ao ensino médico, 1ª Part...

• Autor(es): Rendas, António Bensabat ; Pinto, Patrícia Rosado ; Gamboa, Teresa
• Data: 1997
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10362/2742
• Origem: Repositório Institucional da UNL
• Assunto(s): Currículo; Ensino médico pré-graduado; Ensino tutorial; Raciocínio clínico; Raciocínio hipotético-dedutivo; Resolução de problemas; Simulações escritas; Simulações em computador; Treino deformadores.
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Educação Médica, 1997; 8 (1): p.17-35. A aplicação do método de aprendizagem por problemas ao ensino médico pré-graduado suscitou um conjunto de reflexões sobre o enquadramento teórico e as estratégias de desenvolvimento institucional que constituem o tema do presente artigo.___________________________ Summary: Based on our experience of applying problem-based learning to undergraduate medical education we present some reflections about the theoretical framework of the method and its importance as a strategy for institutional development.