Ensino-aprendizagem da matemática com recurso a software educativo : atitudes e...

• Autor(es): Machado, José, 1963- ; Almeida, Leandro S. ; Silva, Bento Duarte da
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/9966
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Software educativo; Matemática; Atitudes; Rendimento académico
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este artigo descreve o impacto da utilização de um software educativo, mais concretamente centrado nas potencialidades gráficas, ao nível das atitudes, hábitos e frequência de uso dos computadores pelos alunos que o utilizaram tal software no processo de aprendizagem de conceitos matemáticos. Analisámos, também, de que modo essa utilização facilitou a relação entre a escrita algébrica e a gráfica. Foi considerada uma amostra de alunos do 12º ano de escolaridade, onde alguns conceitos da disciplina de matemática foram leccionados com recurso ao grafismo informático, dando especial ênfase à imagem digital. Os resultados sugerem que a utilização de software educativo teve um impacto positivo junto dos alunos envolvidos, que mudaram a sua perspectiva relativamente ao uso dos computadores e obtiveram um melhor aproveitamento académico, face aos colegas a quem os mesmos conceitos foram leccionados de forma convencional.