Os podcasts no ensino universitário : implicações dos tipos e da duração na ace...

• Autor(es): Carvalho, Ana Amélia Amorim
• Data: 2008
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/8558
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Podcast; Tipos de podcast; Duração do podcast; Alunos
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Os podcasts têm vindo a ser integrados no ensino, tendo-se constatado que o tipo e a duração têm implicações na sua aceitação pelos alunos. O estudo descrito centra-se num projecto em curso que, no primeiro semestre, envolveu 178 alunos, cinco unidades curriculares e três docentes. Os resultados levam-nos a encarar com optimismo a sua utilização no ensino, com particular pertinência para cursos a distância ou em regime blended-learning.