Autor(es):
Castro, Rui Vieira de 
Data: 1990
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/467
Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
Detalhes do Documento
O Português no Currículo: Uma Abordagem Diacrónica
Descrição
Neste texto analisam-se aspectos do processo de emergência e consolidação do Português como disciplina do currículo, designadamente ao nível do ensino secundário, pretendendo-se deste modo contribuir para situar e avaliar as recentes mudanças nos planos de estudo. O trabalho comporta a identificação de momentos fundamenteis na história da constituição do Português como componente curricular, a avaliação da importância que lhe foi atribuída ao longo do tempo, a delimitação dos conteúdos que lhe foram sendo associados e a caracterização de alguma argumentação que no decurso de todo este processo foi expendida.
Neste texto analisam-se aspectos do processo de emergência e consolidação do Português como disciplina do currículo, designadamente ao nível do ensino secundário, pretendendo-se deste modo contribuir para situar e avaliar as recentes mudanças nos planos de estudo. O trabalho comporta a identificação de momentos fundamenteis na história da constituição do Português como componente curricular, a avaliação da importância que lhe foi atribuída ao longo do tempo, a delimitação dos conteúdos que lhe foram sendo associados e a caracterização de alguma argumentação que no decurso de todo este processo foi expendida.
Tipo de Documento
Artigo
Idioma Português
Idioma Português
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