Author(s):
Vieira, Flávia 
; Pessoa, José Fernandes ; Silva, Alexandra ; Lima, Clara
Date: 2004
Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/4120
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Document details
Para a compreensão da área de estudo acompanhado
Description
O texto apresenta e discute resultados de um estudo desenvolvido no seio do GT-PA sobre a área curricular não disciplinar de Estudo Acompanhado, em duas vertentes: representações de professores e alunos (de três escolas) e potencial dos manuais de Estudo Acompanhado no desenvolvimento da autonomia na aprendizagem. Problematizam-se algumas dimensões críticas desta área curricular, reconhecendo as suas potencialidades mas também os constrangimentos que se colocam à sua operacionalização.
O texto apresenta e discute resultados de um estudo desenvolvido no seio do GT-PA sobre a área curricular não disciplinar de Estudo Acompanhado, em duas vertentes: representações de professores e alunos (de três escolas) e potencial dos manuais de Estudo Acompanhado no desenvolvimento da autonomia na aprendizagem. Problematizam-se algumas dimensões críticas desta área curricular, reconhecendo as suas potencialidades mas também os constrangimentos que se colocam à sua operacionalização.
Document Type
Conference Object
Language Portuguese
Language Portuguese
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