Caracterização das intuições de alunos do 9º ano em independência e probabilida...

• Autor(es): Correia, Paulo Ferreira ; Fernandes, José António
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/23124
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Probabilidade condicionada; Independência; Intuições dos alunos; Alunos do 9º ano
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Neste estudo caracterizam-se as intuições de alunos nos conteúdos de probabilidade condicionada e independência, considerando as respostas dos alunos (corretas e erradas), as justificações por eles apresentadas e relações entre o desempenho na disciplina de Matemática e as respostas. Participaram no estudo 310 alunos do 9º ano de escolaridade, a quem foi aplicado um questionário com várias tarefas sobre probabilidade condicionada e independência. Em termos de resultados, salienta-se que mais de metade dos alunos apresentaram respostas corretas em mais de dois terços dos itens, a considerável redução da percentagem de alunos que apresentaram justificações adequadas às respostas corretas e, em geral, o aumento da percentagem de respostas corretas com o desempenho em Matemática