Perceção de relações no espaço por crianças dos 3 aos 7 anos

• Author(s): Alves, Cristina ; Gomes, Alexandra
• Date: 2012
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/20438
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Subject(s): Competências de visualização; Comunicação matemática; Tarefas matemáticas; Cubos coloridos
• Document Type: Conference Object
• Language: Portuguese

Description

Apresentamos neste artigo os resultados de uma tarefa matemática sobre perceção de relações espaciais, realizada por crianças do pré-escolar e 1.º ano do ensino básico, no âmbito de um projeto de investigação mais alargado que pretende estudar de que forma as capacidades de visualização são trabalhadas no pré-escolar e 1.º ano e de que forma as crianças exibem essas capacidades de visualização. Analisaremos as dificuldades sentidas na execução da tarefa, as construções obtidas e também a linguagem utilizada pelas crianças na descrição da construção que veem (comunicação matemática).