Projectos para a aprendizagem na Engenharia e Gestão Industrial

• Autor(es): Alves, Anabela Carvalho ; Moreira, Francisco ; Lima, Rui M. ; Sousa, Rui M.
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/19132
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Ensino na Engenharia
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Este artigo apresenta e relaciona os diferentes tipos de projectos desenvolvidos pelos alunos do Mestrado Integrado em Engenharia e Gestão Industrial no âmbito da sua aprendizagem. Normalmente, estes projectos são desenvolvidos em contextos diferentes: i) na universidade, sob a forma de projectos interdisciplinares semestrais de grande dimensão, com base na estratégia Project Led Education (PLE), e ii) em empresa, sob a forma de projecto em empresa, para desenvolvimento da dissertação de mestrado. PLE é uma das metodologias de aprendizagem activa/cooperativa que tem vindo a ser introduzida em alguns cursos de engenharia da Universidade do Minho. O projecto em empresa recorre frequentemente a uma estratégia de investigação baseada em pesquisa-acção, onde o aluno assume um papel activo, participativo e interventivo na vida da empresa. Este artigo mostra que o PLE pode promover a iniciação à investigação aplicada, baseada na estratégia de pesquisa-acção, permitindo ao aluno desenvolver competências valorizadas pelas empresas. Nesse sentido espera-se que empresa possa beneficiar da aprendizagem do aluno, transformando-se a experiência tácita da empresa em conhecimento explícito.