Autor(es):
Dias, Carla Manuela Navio 
; Oliveira, Lia Raquel
Data: 2011
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/15781
Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
Detalhes do Documento
O eportefólio no Ensino Básico e Secundário.: uma experiência com professores d...
Descrição
A Escola Secundária Padre Benjamim Salgado (ESPBS) tem disponível para ttllização, desde Outubro de 2006, a plataforma de ePortefolios Elgg, instalada e disponibilizada no âmbito de uma dissertação de mestrado' Este estudo permitiu a professores e alunos um primeiro contacto com uma plataforma. Após este estudo, concretizou-se uma acção de formação contínua de professores de Matemática que reflectiram sobre a :utilização do ePortefolio na disciplina. A acção foi desenvolvida na modalidade de oficina com a duração de 50 horas. As 25 sessões presenciais foram estruturadas em três momentos principais: reflexão sobre o conceito e utilizaçáo do ePortefólio; divulgação das potencialidades das ferramentas tecnológicas Moodle e Elgg; e produção de actividades passíveis de utilização em contexto de ePortefólio de aprendizagem na disciplina de Matemática. Nas sessões não presenciais os professores participaram em 3 fóruns e construíram materiais pedagógicos. A qualidade destes materiais foi o resultado de um trabalho colaborativo entre pares.
A Escola Secundária Padre Benjamim Salgado (ESPBS) tem disponível para ttllização, desde Outubro de 2006, a plataforma de ePortefolios Elgg, instalada e disponibilizada no âmbito de uma dissertação de mestrado' Este estudo permitiu a professores e alunos um primeiro contacto com uma plataforma. Após este estudo, concretizou-se uma acção de formação contínua de professores de Matemática que reflectiram sobre a :utilização do ePortefolio na disciplina. A acção foi desenvolvida na modalidade de oficina com a duração de 50 horas. As 25 sessões presenciais foram estruturadas em três momentos principais: reflexão sobre o conceito e utilizaçáo do ePortefólio; divulgação das potencialidades das ferramentas tecnológicas Moodle e Elgg; e produção de actividades passíveis de utilização em contexto de ePortefólio de aprendizagem na disciplina de Matemática. Nas sessões não presenciais os professores participaram em 3 fóruns e construíram materiais pedagógicos. A qualidade destes materiais foi o resultado de um trabalho colaborativo entre pares.
Tipo de Documento
Parte ou capítulo de livro
Idioma Português
Idioma Português
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