Os podcasts no ensino universitário : implicações dos tipos e da duração na ace...

• Author(s): Carvalho, Ana Amélia Amorim
• Date: 2011
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/15734
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Subject(s): Podcast; Ensino superior; Alunos; Professores; Aprendizagem; Tipos; Duração
• Document Type: Part of book or chapter of book
• Language: Portuguese

Description

Os podcasts têm vindo a ser integrados no ensino, tendo-se constatado que o tipo e a duração têm implicações na sua aceitação pelos alunos. O estudo descrito centra-se num projecto em curso na Universidade do Minho que, no primeiro semestre, envolveu 178 alunos cinco unidades curriculares e três docentes. Os resultados levam-nos a encarar com optimismo a sua utilização no ensino, com particular pertinência para cursos a distância ou em regime blended-learning