Da educação da decepção à educação do optimismo. Recuperar o verdadeiro sentido...

• Autor(es): Barbosa, Fátima
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/14185
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Educaçãp; Estética; Emancipação
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Neste artigo propomo-nos reflectir sobre o que é, ou deverá ser a Educação. Vamos servir-nos das potencialidades da Estética e da Arte, aflorando as suas relações com a Ética e a Teoria Crítica, nomeadamente através das obras de Walter Benjamin, Marcuse, Freire e Habermas. Na sociedadeactual o Desejo e Decepção caminham em uníssono, quanto mais nos tornamos senhores do nosso destino mais angustiante se nos apresenta a realidade. O ideal de felicidade proposto pela modernidade não se efectuou. O conhecimento acumulado originou um indivíduo mais reflexivo e exigente, mas também mais propenso a sofrer decepções. É urgente repensar o projecto educativo de cada um, respondendo aos seus anseios e aspirações, integrando elementos cognitivos racionais, mas também elementos das áreas da afectividade, da emotividade, dos sonhos e dos desejos. A estética e a arte podem constituir vias alternativas para a construção de uma sociedade diferente.