Autor(es):
Viana, Fernanda Leopoldina 
Data: 2006
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/11913
Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
Assunto(s): Métodos de leitura; Ensino da leitura
Detalhes do Documento
El método João de Deus para enseñar a leer : propuestas innovadoras con más de ...
Descrição
En este artículo serán analizadas las propuestas pedagógicas de João de Deus, autor de la Cartilla Maternal o Arte de la Lectura, publicada en 1876 en Portugal. Este método para aprender a leer y escribir desarrollado para la lengua portuguesa integra, a nuestro entender, muchos de los principios y recomendaciones que han ido emergiendo en la investigación reciente. En este trabajo, antes que alentar una disputa entre métodos, intentamos destacar la manera en João de Deus consigue una síntesis entre la aproximación global y el aprendizaje sistemático del código escrito. En un artículo breve como este es imposible analizar todo un método de enseñanza, por lo que nos centraremos solamente en las propuestas que aportan a la explicitación de las relaciones fonema/grafema. Como poeta que era, João de Deus basaba toda la enseñanza en textos poéticos plenos de significado para el lector aprendiz, otorgando especial relevancia al factor de la motivación para la lectura y respetando el ritmo propio de cada niño.
En este artículo serán analizadas las propuestas pedagógicas de João de Deus, autor de la Cartilla Maternal o Arte de la Lectura, publicada en 1876 en Portugal. Este método para aprender a leer y escribir desarrollado para la lengua portuguesa integra, a nuestro entender, muchos de los principios y recomendaciones que han ido emergiendo en la investigación reciente. En este trabajo, antes que alentar una disputa entre métodos, intentamos destacar la manera en João de Deus consigue una síntesis entre la aproximación global y el aprendizaje sistemático del código escrito. En un artículo breve como este es imposible analizar todo un método de enseñanza, por lo que nos centraremos solamente en las propuestas que aportan a la explicitación de las relaciones fonema/grafema. Como poeta que era, João de Deus basaba toda la enseñanza en textos poéticos plenos de significado para el lector aprendiz, otorgando especial relevancia al factor de la motivación para la lectura y respetando el ritmo propio de cada niño.
Tipo de Documento
Artigo
Idioma Espanhol
Idioma Espanhol
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