Integração e diferença em educação comunitária : missão impossível?

• Author(s): Oliveira, Clara Costa
• Date: 2007
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/10612
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Subject(s): Educação comunitária; Políticas do reconhecimento; Políticas da diferença; Aculturação
• Document Type: Article
• Language: Portuguese

Description

Neste artigo, pretendemos reflectir criticamente sobre as teses multiculturais do filósofo Charles Taylor, interrogando sobre o seu contributo para a compreensão e para a intervenção em educação comunitária não formal. In this paper, we critically reflect about the multicultural theory of the philosopher Charles Taylor, considering its contribution to the understanding and to the practical use in non formal community education.