Implementação de ferramentas específicas ao Modelo Pedagógico da UAb na Platafo...

• Autor(es): Coelho, José ; Rocio, Vitor
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.2/1939
• Origem: Repositório Aberto da Universidade Aberta
• Assunto(s): Universidade Aberta; Ensino superior; Ensino a distância; Tecnologia da informação e comunicação; E-learning; Plataforma Moodle; Ensino virtual; Modelos educacionais; Inovação educativa
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Encontro realizado em Lisboa na Fundação Calouste Gulbenkian e em Coruche no Observatório do Sobreiro e da Cortiça Mostra-se como foi testada e adaptada a plataforma de e-learning Moodle na Universidade Aberta, de forma a por um lado suportar um elevado fluxo de estudantes, e por outro lado a implementar o Modelo Pedagógico da universidade aberta. A plataforma não ficou um sistema isolado, foi desenvolvida uma integração com o portal académico, outro sistema essencial ao funcionamento da universidade, facilitando o trabalho de docentes e funcionários que teriam de outra forma uma sobrecarga de tarefas que poderia comprometer o sucesso do modelo pedagógico. A comunidade Moodle não ficou sem contribuições nossas. Dois blocos de utilidade geral foram desenvolvidos em software aberto e disponibilizados no site oficial do Moodle. Explica-se primeiramente de que forma implementámos no Moodle o nosso Modelo Pedagógico, de forma simples e eficiente, resultando em mais de uma centena de docentes o tenha aplicado sem problemas. Segue-se a apresentação de um estudo de performance que fizemos à plataforma de forma a assegurar que esta tinha capacidade de resposta para o número de estudantes e nível de utilização que necessitamos. Como resultado, poucas foram as alturas em que docentes e estudantes deram pela plataforma, tendo estado em baixo apenas 2 vezes em todo o ano. Passamos de seguida a descrever a integração entre o Moodle e o Portal Académico, em que minimizamos as complicações e não necessitámos de alterar qualquer uma das aplicações. Esta integração não compromete qualquer das aplicações em futuros upgrades. Terminamos a apresentação com a descrição das duas ferramentas desenvolvidas em software aberto para a comunidade Moodle, uma de carácter mais visivel, informando "on-the-fly" o nível de utilização da plataforma, e outra de interesse para administradores, de forma a serem detectadas possíveis situações anómalas, antes que dêm problemas.