Desenvolvimento cognitivo e sucesso escolar num meio sócio-culturalmente desfav...

• Autor(es): César, Margarida ; Camacho, Helena ; Marcelino, Teresa
• Data: 1991
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/6498
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Desenvolvimento cognitivo; Sucesso escolar; Meios desfavorecidos; Desempenhos escolares
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Este trabalho pretende relacionar os resultados obtidos numa prova colectiva de desenvolvimento cognitivo - ECDL - Echelle Collective de Développement Logique - com alguns índices de sucesso escolar. Foi utilizada uma amostra de um meio sócio-culturalmente desfavorecido, o que permite comparar estes resultados com outros de estudos anteriores, realizados em meios com características diferentes.Os resultados mostram, como seria de esperar, que o desenvolvimento cognitivo evolui em função da idade. Porém, num meio desfavorecido há menor número de sujeitos que atingem o estádio das operações formais. Nesta amostra não encontrámos uma relação tão forte, como em estudos anteriores, ente o desenvolvimento cognitivo e o sucesso escolar.