Y si aprendo contigo? Interacciones entre parejas en el aula de matemáticas

• Author(s): César, Margarida
• Date: 2001
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10451/6448
• Origin: Repositório da Universidade de Lisboa
• Subject(s): Interacções entre pares; Trabalho colaborativo; Rducação matemática; Desempenhos matemáticos dos alunos; Práticas em aula; Natureza das tarefas
• Document Type: Part of book or chapter of book
• Language: Spanish

Description

A Graó seleccionou alguns dos artigos publicados na revista UNO para virem a fazer parte deste livro. O artigo que havíamos publicado em 1998, na UNO, foi um dos escolhidos como exemplo de práticas, em aulas de matemática, que respeitavam a diversidade. As interacções sociais são essenciais para promover as aprendizagens matemáticas, favorecendo os desempenhos dos alunos, em aula. Este texto aborda alguns dos resultados obtidos nos projectos de investigação-acção do projecto Interacção e Conhecimento, ilustrando como as práticas, desenvolvidas em aula, podem respeitar a diversidade e favorecer a apropriação de conhecimentos matemáticos.