Y si aprendo contigo? Interacciones entre parejas en el aula de matemáticas

• Autor(es): César, Margarida
• Data: 2004
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/6447
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Interacções entre pares; Trabalho colaborativo; Aulas de matemática; Práticas em aula; Desempenhos dos alunos; Diversidade
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Espanhol

Descrição

Esta é a 2.ª edição do livro com o mesmo título, publicado em 2001. Trata-se de uma colectânea de textos publicados, anteriormente, na revista UNO, que a editora escolheu por representarem práticas, em aulas de matemática, que respeitam e acolhem a diversidade. As interacções sociais são essenciais para promover as aprendizagens matemáticas, favorecendo os desempenhos dos alunos, em aula. Este texto aborda alguns dos resultados obtidos nos projectos de investigação-acção do projecto Interacção e Conhecimento, ilustrando como as práticas, desenvolvidas em aula, podem respeitar a diversidade e favorecer a apropriação de conhecimentos matemáticos.