Desenvolvimento cognitivo e percurso escolar

• Autor(es): César, Margarida ; Esgalhado, Ana
• Data: 1991
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/6429
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Desenvolvimento cognitivo; Percurso escolar; ECDL -Echelle Collective de Developpement Logique; Ensino básico; Índices de sucesso escolar
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

O objectivo principal deste trabalho é o de relacionar os dados obtidos através de uma prova de desenvolvimento cognitivo (ECDL) com o aproveitamento escolar. Utilizou-se uma amostra de 252 alunos, do 5.º ao 9.º ano de escolaridade. Existe uma evolução do desenvolvimento cognitivo em função da idade; uma análise mais fina permite identificar três padrões para este mesmo desenvolvimento, que se diferenciam pelo seu ritmo. Mostramos ainda algumas relações entre sucesso escolar e desenvolvimento cognitivo.